Описание:

Краткая аннотация модуля:
Данный тренинговый курс предлагается родителям, которые имеют трудности в воспитании детей. Различные варианты данного тренинга используются нами вот уже более 15 лет в ходе консультационной и психотерапевтической работы с родителями и зарекомендовали себя как надежное средство повышения родительской компетентности, улучшения взаимопонимания между родителями и детьми, укрепления семьи.
В семьях, которые прошли этот курс, улучшились родительско-детские отношения, взаимопонимание супругов, родители приобрели веру в возможность самим решать сложные проблемы воспитания и развития детей.
Этот позитивный опыт позволяет предложить заочный вариант тренинга для широкого круга родителей, которые испытывают потребность повысить свою родительскую компетентность.
Учебный курс будет иметь большую эффективность, если в занятиях будут принимать участие и мать, и отец, а иногда будет необходима помощь всей семьи.
Материалы тренинга смогут также использовать специалисты: психологи, педагоги, социальные работники для групповой и индивидуальной работы с родителями, семьями, имеющими трудности в воспитании и развитии детей.

Учебный курс состоит из 10 глав. Для изучения каждой из них Вам понадобиться 2 - 3 часа (в зависимости от содержания главы). Изучение всего курса займет 28 - 30 часов.

Родители, семьи, специалисты, пожелавшие пройти курс обучения, получат возможность изучить теоретический материал, выполнить практические упражнения, сопоставляя новую информацию с имеющимся жизненным опытом.
Упражнения, которые помещаются в тексте, важно не просто читать, а практически выполнять. Поэтому выделите для тренинга специальное время и удобное место, что бы Вам никто не мешал. Только в таком случае можно гарантировать наибольшую эффективность обучения. Вам понадобятся диван (кресло), листы бумаги, ручка.

Перед началом обучения и после его завершения родителям предлагается заполнить специальный тест. Его результаты позволят родителям узнать особенности их взаимоотношений с детьми, а также те изменения, которые произошли в родительском отношении к детям в результате обучения.

Цели и задачи модуля:
После изучения материалов курса, родители: • изучат мир детства, лучше познают своего ребенка, поймут причины его эмоций, мыслей и поступков;
• найдут оптимальные пути общения с "трудным" ребенком, изучат современные, психологически обоснованные методы воспитания и развития ребенка в ходе практических упражнений;
• научаться использовать педагогически целесообразные формы и методы взаимодействия с ребенком, такие как: положительное программирование, внушение, наказание, установление ограничений;
• научатся решать конфликтные ситуации с ребенком и в семье;
• изучат пути помощи старшим подросткам в сложных ситуациях: при насилии, попытках самоубийства, алкогольной и наркотической зависимости.

Содержание:

1. Влияние родительско-детских отношений на развитие ребенка
1.1 Последствия негативного отношения родителя к ребенку
1.2 Определение типа родительского отношения к ребенку

2. Воспитание ребенка как осознанный процесс
2.1 Выявление родительских целей, задач и методов при воспитании ребенка
2.2 Анализ родительских целей, задач и методов
2.3 Выявление ресурсов для преодоления барьеров в воспитании ребенка

3. Стратегии управления родительско-детскими конфликтами
3.1 Надо ли родителям избегать конфликтов с детьми?
3.2 Стратегии поведения личности в ситуации конфликта
3.3 Определение ведущей стратегии поведения родителя в конфликте по методу Томаса-Килмана

4. Как родителям сохранить «ребенка» внутри себя?
4.1 Выявление особенностей личности человека в соответствии с концепцией Э. Берна
4.2 Анализ составляющих личности родителей

5. Влияние жизненного сценария на развитие ребенка
5.1 Жизненный сценарий и судьба ребенка.
5.2 Посмотрим на мир глазами ребенка
5.3 Особенности восприятие детьми слов взрослых

6. Как родителям справиться с «трудным» ребенком?
6.1 Как дети становятся «трудными»?
6.2 Пути влияния на «трудного» ребенка
6.3 Внушение – один из эффективных приемов воспитания ребенка

7. Как избежать насилия над ребенком в процессе воспитания?
7.1 Виды насилия над ребенком и последствия его применения
7.2 Анализ семейной ситуации с точки зрения насилия над ребенком
7.3 Правила использования наказания в воспитании детей

8. Методы изменения негативного поведения ребенка
8.1 Как изменить нежелательное поведение ребенка без наказания?
8.2 Особенности применения методов, которые устраняют нежелательное поведение ребенка
8.3 Как эффективно ограничивать нежелательное поведение ребенка?

9. Надо ли переучивать леворукого ребенка?
9.1 Проблема «леворукости» и особенности леворуких детей
9.2 Тест на определение ведущей руки Вашего ребенка
9.3 Рекомендации родителям и педагогам по воспитанию и обучению леворуких детей

10 Определение эффективности обучения
10.1 Базовые правила родительского поведения
10.2 Повторное тестирование

Автор: Акименко Юрий Федорович – кандидат психологических наук, заместитель деректора Социально-психологического Центра (г. Славутича), более 15 лет работающий в области психологической помощи родителям и детям.
Имеет высшее психолого-педагогическое образование, успешно окончил международные курсы обучения, организованные программой ЮНЕСКО-Чернобыль (специализация «Социальная работа с родителями и детьми», объем 1300 часов). Прошел стажировку за границей (США, Великобритания, Германия).
В рамках своей профессиональной деятельности регулярно проводит индивидуальные консультации, семинары, тренинги, деловые игры, фокус-группы, игровую психотерапию с родителями, имеющими трудности в воспитании детей и подростков. Имеет более 30 научных публикаций в методических изданиях (в том числе за рубежом).
В 1993 году разработал учебный курс «Тренинг родительской эффективности», успешная реализация которого легла в основу кандидатской диссертации, защищенной в 2003 году в Институте психологии АПН Украины им. Г.С. Костюка.
В 1995 году создал и опубликовал заочный вариант тренинга, что позволило расширить доступ родителей к самостоятельному решению воспитательных проблем.

Обновленный учебный курс – средство самопомощи родителям, желающим улучшить свои отношения с ребенком, получить рекомендации по решению таких актуальных вопросов, как негативное поведение ребенка, применение наказания и внушения, решение конфликтов, а также помощи ребенку при наркомании, алкоголизме, курении, попытках самоубийства и т.п.
За успешную деятельность отмечен почетными грамотами Славутичского городского совета, мэра Славутича, Киевской областной администрации и областного совета, Министерства Украины по вопросам чрезвычайных ситуаций. Фонда содействия местному самоуправлению при Президенте Украины, Министерства торговли и Промышленности Великобритании.